Oferecemos -lhe sugestões e dicas para o ajudar a começar com o programa básico do RFEM.
Ações de formação online | RFEM para estudantes
Vídeo
Primeiros passos com o RFEM
Descrição
Esta formação online gratuita para estudantes no RFEM mostra funções importantes e opções de modelação através de exemplos práticos.
Esta gravação foi feita na terça -feira, 10 de novembro de 2020.
Título:
00:00:00 Greeting
00:03:15 Basic principles of FEA
00:10:19 Introduction to RFEM
00:24:46 Introduction example: placa contínua
01:29:59 Plate theory
01:52:48 Stability analysis: Caso 1 de Euler
02:31:58 Moment frame
02:10:56 Concrete model
02:57:54 Questions and discussion
Palavras-chave
Chapa contínua Vigas contínuas Encurvadura Formação de estudantes Online
Escreva um comentário...
Escreva um comentário...
- Visualizações 193x
- Atualizado 9 de fevereiro de 2021
Contacto
Tem alguma questão sobre os nossos produtos ou necessita de ajuda para a escolha dos produtos para o seu trabalho? Nesse caso, entre em contacto com a nossa equipa de apoio técnico gratuita por e-mail, chat ou no fórum, ou então consulte as perguntas mais frequentes (FAQ).
![[EN] KB 000781 | Fator para levar em consideração a descarga de pressão do solo](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/3/0/1/7/7/3017766/3017766.png?la=pt&mw=348&mlid=A48E34C0110143D38DFD97DD9E269D49&hash=03F523FF1F2B09A967FD4DF5498F4B0514EDCAF9)
![[EN] T&T 011 | Singularidades – em cargas concentradas](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/3/0/2/8/9/3028951/3028951.png?la=pt&mw=348&mlid=E1EE72B3B6F94FFE8BE89A4610ACF22A&hash=6894CF2B812A6FBA724E30CEC9CEA78E7C29F97B)
![[EN] Tutorial do RFEM 5 para estudantes | 014 Dynamics: Vibrações naturais | Saída de resultados](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/9/8/8/2998887/2998887.png?la=pt&mw=348&mlid=3D8DCFE21BC043BDB476A6B9EC58A6FD&hash=11DE19EFB5832F0CDFEBCCF7F357170E31C48222)
![[EN] Tutorial do RFEM 5 para estudantes | 013 Dynamics: Vibrações naturais | Dados gerais](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/8/3/0/2983007/2983007.png?la=pt&mw=348&mlid=CB1CFC5264C3411E9E2123E9A326A09C&hash=F99796C76AD8997F8E535B48783BD80183569C1B)
![[EN] RFEM 5 Tutorial para estudantes | 007 Combinações automáticas de carga](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/9/8/9/2998957/2998957.png?la=pt&mw=348&mlid=02CD5CAA0D674B44813B8406134787F4&hash=68FFC1D68DDA95FCC5E77050470725F72AB10935)
![[EN] RFEM 5 Tutorial para estudantes | 006 Parte 2 - Cargas de barra uniformes](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/9/4/1/2994148/2994148.png?la=pt&mw=348&mlid=9AF04981DA1F4009AACA740654BE0949&hash=6CEBE18D252D94A7868B334987BABCDCF2E75F7C)
![[EN] Ações de formação online | RFEM para estudantes | Parte 3](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/1/4/3/2914324/2914324.png?la=pt&mw=348&mlid=930B22FE694A442FB014FD97E4ABB160&hash=3976D4C9FDFFF45975E177F4438A2CC3C7341E22)
![[EN] Ações de formação online | RFEM para estudantes](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/8/3/4/3/2834349/2834349.png?la=pt&mw=348&mlid=7AA6C3D0092D49C5A76D684F2E5E80BD&hash=1896EA5399CB4DCC2128CED982CD29A4D9D75E20)
![[EN] Ações de formação online | RFEM para estudantes](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/3/0/2/7/2/3027262/3027262.png?la=pt&mw=348&mlid=45154F882D8C457385769F57A9C83953&hash=929FE8F1A4531A22BB76972498C077A74DEAB40D)
![[EN] Seminário web do RFEM da Dlubal Parte 2: Modelação avançada (EUA)](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/7/1/8/2971855/2971855.png?la=pt&mw=348&mlid=8DF22E9AA174430B8C3FA597A72124B1&hash=9DB312C5B58A0B70980CED3355C328993FFE2070)
![[EN] KB 001387 | Möglichkeiten zur Berücksichtigung von Bauzuständen in RFEM](http://img.youtube.com/vi/er9mAzAvDOA/mqdefault.jpg)
![[EN] Jornada informativa Dlubal online 2015 3/6: Dicas e truques com o RFEM](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/7/2/1/2972195/2972195.png?la=pt&mw=348&mlid=86A60704CD3B4B36A008E733117C9851&hash=550D16F0A1047856C6305D6F14D775E19F6CFC18)
![[EN] Jornada informativa Dlubal online 2015 3/6: RFEM 5 - Integração BIM com o Tekla Structures](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/2/9/7/2/2/2972225/2972225.png?la=pt&mw=348&mlid=4EA193CCB8C641708C47FC991425A045&hash=E1136700532D45A3D7F45F2D8430BDCDB3EE5736)
![[EN] KB 000871 | Exportação DXF](/-/media/Images/netgenium/thumbnails/3/0/1/8/2/3018284/3018284.png?la=pt&mw=348&mlid=7DDC5F65C844440AB9B77338D2BA00A1&hash=5B99DF87FCBC2EFB5AE6A583AD9C442851A465A0)
Novo
Fator para levar em consideração o descarregamento da pressão do solo
No RF-/FOUNDATION Pro, o utilizador pode selecionar livremente a proporção da pressão de alívio do solo através do fator kred.
Modelo de material Alvenaria ortotrópica 2D
O modelo de material Alvenaria ortotrópica 2D é um modelo elastoplástico que permite adicionalmente o amolecimento do material e que pode ser diferente nas direções locais x e y de uma superfície. O modelo de material é adequado para paredes de alvenaria (sem armadura) com cargas no plano.
- É possível configurar valores definidos pelo utilizador ao visualizar os resultados das tensões de sólidos?
- Esperava que os resultados das minhas combinações de cargas (CO) definidas numa análise linear correspondessem à soma dos resultados dos meus casos de carga (CC) também definidos numa análise linear. Por que razão os resultados não coincidem?
- Os programas da Dlubal são adequados para analisar e dimensionar estruturas hidráulicas em aço?
- Como é que posso visualizar graficamente os deslocamentos de nó?
- É possível exportar silos/tanques do RFEM para o Revit?
- É possível apresentar a superfície de cada elemento finito incluindo a sua posição no RFEM?
- Os modelos e as apresentações da Jornada informativa 2020 estão disponíveis gratuitamente e podem ser enviados para mim?
- Os modelos e as apresentações da Jornada informativa 2017 estão disponíveis gratuitamente e podem ser enviados para mim?
-
Ao tentar importar um modelo do AutoCAD para o RFEM, recebo a mensagem de erro "Detetada a entidade 3DSOLID ou REGION. Essas entidades estão escritas no formato binário, por isso a importação não é possível".
O que significa isto? - É possível realizar a redução automática da carga variável no RFEM ou no RSTAB de acordo com a ASCE, IBC ou NBCC?
